除了工作的八个小时在单位以外，回到家里，全部的精力全花在儿子的学习上面。已为人父七年的我从来没有什么感到困难，因为那时的时间是属于我自己的，看电视、逛市场、听音乐、唱卡拉OK......什么都可以，现在可不行喽！与其说是儿子的压力大，还不如说是自己压力大，为什么这么说？先算算时间安排吧！
下班回家已经是五点半了，吃过晚饭估计六点左右（本来可以到附近散散步、走走），根据学校老师的建议（应该是学生作息制度），小学生，尤其是一年级小学生每天的睡眠时间要充足——晚上睡觉时间在九点钟左右。那么意外着他的学习时间基本在六点半——八点半之间，即两个小时。他要完成每天的回家作业（基本是一些读、写、听、温习当天的课题）。虽然量不是很大，但是对于刚进小学校门的小学生来说，应该算是一种负担，毕竟要按学校的要求完成功课，完全和幼儿园的要求是不一样的。大致分三类家庭作业：1、语文的拼音练习；2、数学的数字认知；3、课外读物的培养。
语文拼音的读写上目前儿子还是比较轻松的，主要问题我分析他在声韵母的组合上、理解上，从测试的结果看，不容乐观。需要重点加强读题能力。
数学数字的认知这块目前应该问题不大，主要是后面的进位、退位计算及应用题的理解上。
语文的课文读物的阅读老师的目的为孩子的今后写作打下一个良好的基础，培养孩子的说、写、模仿、思考的能力。
从儿子第一单元语文的拼音学习掌握看，6个单韵母和10个声母及3个整体认读音节的读写熟练，而且字体工整，算是第一关，但是对于一些变换的考题（如拆字母、合字母、看图表达）应变欠佳。星期天在强化学习、指导。数学数的表达应该不会有困难，认真理解题目的含义很重要，期间发现做题时指东打西（如题中描述将同样多的部分用圈圈起来，将多出来的部分用圈圈起来，其实题目是变相的数数），乱圈。课外书的阅读不仅仅是认字，更重要的是理解一首儿歌、一篇课文的主题意思，表达一个什么思想。
通过开学近两周（9月3日——9月16日）的陪“太子”读书，我自己也有所感触——教亦学。原本已经忘记了差不多的声母、韵母、整体认读音节，经过和儿子的一同学习，现在能按顺序默写了，温故而知新就是这个道理。

明天我要踏上回安徽老家的路了，一种兴奋的劲儿。今天我就买了明天的车票，听说现在回去的人多，所以提前购票是明智之取，只要明天把握好到汽车站的时间。
从春节回杭州到现在已经在外大半年了，这半年来，我们的公司业务一直不景气，有点到了崩溃的边缘。公司现在的状况另我担心：首先，来到这家公司已经有3年多了，说实话有一定的感情。刚刚来时，公司业务开展的得非常的不错，各个工作岗位上的同事都有自己的工作，每天的时间排得都比较紧，应该说生活是充实的，老板老板娘的脸色是好看的，一些小小的事情一般不会刻意的过问的，可是今年回杭后老板娘的新年祝福不是——新年好之类的问候语，取而代之的是有点酸酸的问候——玩得舒服嗬。这是什么话呀？会听话的人真的感觉是在骂你，味道差及了，原本应该高兴准备给我们的“红包”也没有了，反正气氛特别的不好。其次，如果公司新的业务在年底之前没有的话，明年2008年将面临重新找工作，虽然说自己已经习惯了大城市这紧张的、高节奏的生活，同时也习惯了多次的跳槽经历，但是这一次真正让我体会到了当一个公司领导人或者说管理者真的不容易。一次次的商场失意的打击，一回回的开标屡次不中，中间的辛酸也许只有他们（老板老板娘）自己才有体会，而我们作为员工根本帮不上他（她）们什么，毕竟我们是一个团体，一个曾经辉煌的团体。

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